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国际大学生程序设计竞赛（ACM/ICPC）
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ACM国际大学生程序设计竞赛（简称ACM/ICPC）是由国际计算机学界著名的ACM（Association for computer machinery）主办的，此项赛事自1970年开始 |
举行，其宗旨是使大学生能通过计算机充分展示自己分析问题和解决问题的能力。 ACM/ICPC现已成为世界各国大学生中最具影响力的国际计算机赛事，历届ACM/ICPC云集了计算机界的“希望之星”，其获奖证书也为各大著名计算机厂商、学校所认可。此竞赛采用现场竞赛形式，每年举办一届。参赛对象为在校本科和硕士研究生。
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国际大学生数学建模竞赛(MCM)
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国际大学生数学建模竞赛(Mathematical Contest in Modeling，简称MCM) 是由美国数学学会、美国工业与应用数学学会、美国国家安全局联合举办的国际性大学生数学建模竞赛。该比赛开始于1985年，其宗旨是培养大学生用数学方法解决实际问题的意识和能力。 |
竞赛为通讯赛形式，选手在规定的时间完成该实际问题的数学建模的全过程，并就问题的重述、简化和假设及其合理性的论述、数学模型的建立和求解（及软件）、检验和改进、模型的优缺点及其可能的应用范围的自我评述等内容写出论文，完成后寄往美国参加评审，竞赛设立特、一、二等奖。此赛事每年举办一届，参赛对象为在校本专科生。
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全国大学生数学建模竞赛
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全国大学生数学建模竞赛是由教育部高教司和中国工业与应用数学学会主办的、全国高校规模最大的课外科技活动之一。该竞赛创建于1992年，其目的在于激励学生学习数学的积极性，提高学生建立数学模型和运用计算机技术解决实际问题的能力。 |
竞赛采用“半封闭”的通讯赛组织形式，分赛区组织进行，各赛区组委会评选本赛区的一、二等奖，并按规定比例将本赛区的优秀答卷送全国竞赛组委会参加全国奖的评选，最后评选出全国一、二等奖。全国奖与赛区奖均颁发获奖证书。该竞赛每年举办一届，参赛对象为在校本专科生。
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全国大学生电子设计竞赛
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全国大学生电子设计竞赛是国家教育部倡导的四项面向大学生的学科竞赛之一，它与电子类课程体系与教学内容改革紧密结合，采用“半封闭，相对集中”的组织方式，竞赛内容既有理 |
论答卷、方案设计，又有实际制作、整机调试，是着重考察大学生的创新能力、协作精神和实际动手能力的一项综合性的学科竞赛。该项竞赛每两年举办一届。参赛对象为在校本专科生。
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全国大学生电子设计嵌入式大赛
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全国大学生电子设计嵌入式大赛由全国电子设计竞赛组委会组织，原则上邀请设有研究生院的信息电子类专业强的全国重点高校或信息电子类专业较强的一般院校参加。目的是促进电子信息类专业的课程建设以及基础课教学内容的更新、整合、改革；同时，增强大学生实践动手能力和工程实践能力、培育大学生的创新 |
意识的一项综合性的学科竞赛。该项竞赛每两年举办一届。参赛对象为在校本专科生。
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“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛
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“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛由江泽民同志亲自题写杯名，由团中央、教育部、中国科协、全国学联联合主办的一项具有导向性、示范性的全国性竞赛活动，被公认为中国大学生的“科技奥林匹克盛会”。竞赛的宗旨是：崇尚科学、追求真知、勤奋学习、迎接挑战。其目的是：按照社会主义现代化建设的要求，吸引和推动广大高校 |
学生刻苦钻研、增强能力、勇于创新、多出成果，为迎接跨世纪的挑战奠定坚实的科学文化素质基础，并在此基础上发现和培养一批在学术科技上有所作为的优秀人才，促进高校学生课外学术科技活动的发展。此竞赛分课外学术科技作品竞赛和创业计划竞赛两类，每两年一届间隔举办，此竞赛参赛对象为在校本专科生和研究生。
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全国大学生机器人大赛是由中央电视台举办，教育部、科技部、中国科学技术协会协办的面向全国大学生的一项课外科技竞赛活动，其目的是为大学生提供一个充分展示创造力的舞台，通过设计制作机器人并参加比赛，激发学生的想象力，培养学生的创造力，锻炼学生的实际动手能力。 |
| 此竞赛每年举办一次，获全国冠军的代表队将参加“亚太地区机器人大赛”。参赛对象为在校本专科生和研究生。 |
